PROGRAM WYCHOWAWCZY
ZESPOŁU SZKÓŁ PLASTYCZNYCH
W JAROSŁAWIU |
Problematyka |
Zadania i treści do realizacji |
Uwagi o realizacji |
I. Organizacja Zespołów Klasowych |
1. |
Wybory do samorządów klasowych- opracowanie
zakresu zadań samorządów klasach. |
2. |
Przydział ról społecznych w klasie, ustalenie
zakresu zadań i sposobów ich realizacji. |
3. |
Zapoznanie ( przypomnienie) praw i obowiązków
ucznia zawartych w Statucie Szkoły. |
4. |
Ustalenie zasad zachowania się i współżycia
w klasie. |
5. |
Ustalenie wewnętrznych systemów nagradzania
i karania w poszczególnych klasach.
Wewnętrzny system nagradzania aktywności. |
6. |
Wdrażanie do dbałości o estetykę sal pozostających
pod opieką klas i wychowawców. |
7. |
Organizacja okolicznościowych imprez klasowych. |
8. |
Prowadzenie dokumentacji wychowawcy klasowego
i dokumentacji życia klasy. |
|
Realizacja w klasach
Formy pracy dostosowane do wieku, potrzeb
i możliwości uczniów. W klasach realizacja przebiega głównie
podczas godzin wychowawczych
|
II. Rozwijanie aktywności na rzecz szkoły |
1. |
Poznanie historii szkoły, zasad organizacji
i funkcjonowania. |
2. |
Wybory do samorządu uczniowskiego, opracowanie
zakresu zadań samorządu . |
3. |
Realizacja zadań określonych w planie
pracy szkoły i kalendarzu szkolnym. |
4. |
Udział w apelach, uroczystościach, imprezach
i konkursach ogólnoszkolnych. |
5. |
Dokumentacja życia szkoły ( gazetka ścienna,
internet). |
|
Realizacja w klasach
- j. polski
- historia
- WOS
- godz. wych.
- zaj. pozalekcyjne
|
III. Rozwijanie aktywności na rzecz środowiska
lokalnego |
1. |
Poznanie historii i współczesnych problemów. |
2. |
Uczestnictwo w zajęciach i imprezach środowiskowych. |
3. |
Przygotowanie jubileuszu 60 - lecia szkoły |
4. |
Poznanie sylwetek ludzi związanych ze
szkołą. |
|
Realizacja w klasach
- historia
- geografia
- WOS
- godz.wych.
- zaj. pozalekcyjne
|
| IV. Przygotowanie uczniów dożycia
w rodzinie |
1. |
Wiedza o rozwoju jednostki ludzkiej (
fazy rozwoju osobniczego, psychoseksualnego ) |
2. |
Rola rodziny w życiu człowieka - rola
matki i ojca, przekazywanie życia, stosunki między rodzicami
i dziećmi, zakres władzy rodzicielskiej, konflikty w
rodzinie i sposoby ich rozwiązywania. |
3. |
Rola dziecka w rodzinie ( prawa i obowiązki). |
4. |
Problematyka okresu dorastania i dojrzewania. |
5. |
Więzi międzyludzkie ( koleżeństwo, przyjaźń,
miłość i jej rozwój w różnych okresach życia) |
6. |
Przygotowanie do świadomego i odpowiedzialnego
rodzicielstwa. |
7. |
Kształtowanie postaw poszanowania i obrony
życia od poczęcia do naturalnej śmierci. |
8. |
Przemiany w życiu rodzinnym i małżeńskim,
problemy w życiu rodzinnym i ich skutki. |
|
Realizacja w klasach
- biologia
- WOS
- religia
- wychowanie do życia w rodzinie
- zajęcia z pedagogiem
- godz. wych.
- zaj. pozalekcyjne
|
V. Przygotowanie do życia w społeczeństwie |
1. |
Poznanie zasad i norm współżycia w małych
i większych grupach społecznych ( grupie rówieśniczej,
społeczności szkolnej, społeczności miasta, narodu). |
2. |
Zachowanie i postawy społecznie akceptowane
i negatywne. |
3. |
Zapoznanie uczniów z mechanizmami życia
społecznego kraju. |
4. |
Wiedza o różnych zawodach, drogach ich
zdobywania i kierunkach dalszego kształcenia. |
5. |
Kształtowanie umiejętności i sprawności
przydatnych w przyszłej pracy oraz właściwych postaw
wobec pracy ( obowiązkowość , punktualność, dokładność,
odpowiedzialność, kreatywność) |
6. |
Kształtowanie postaw patriotycznych i
obywatelskich. |
7. |
Przybliżanie problemów współczesnego świata. |
|
Realizacja w klasach
- j. polski
- historia
- WOS
- geografia
- godz. wych.
- I0nformatyka |
VI. Rozwijanie zainteresowań , zdolności
i umiejętności korzystania z kultury |
1. |
Rozwijanie umiejętności uczenia się i
twórczego myślenia ( metody i techniki samokształcenia,
rozwijanie umiejętności i zdolności twórczych). |
2. |
Budzenie zainteresowań czytelniczych,
artystycznych, sportowych, technicznych i naukowych. |
3. |
Uczestnictwo w kołach zainteresowań i
zajęciach pozalekcyjnych- występy, kursy tańca, koncerty. |
4. |
Kontakt z różnymi formami kultury w szkole
i poza szkołą ( teatr, kino, muzeum, biblioteka, imprezy
kulturalne, wystawy) |
5. |
Kształtowanie nawyku racjonalnego gospodarowania
czasem wolnym. |
6. |
Kształtowanie nawyków kultury osobistej
ucznia ( kultura słowa, zachowania, wyglądu) w szkole,
miejscach publicznych, życiu towarzyskim. |
7. |
Utrwalenie i dokumentowanie osiągnięć
uczniów w dziedzinach naukowych, artystycznych , kulturalnych. |
|
Realizacja w klasach
- podczas nauczania wszystkich przedmiotów
- zajęcia pozalekcyjne , imprezy szkolne
|
VII. Aktywacja
samowychowawcza
|
1. |
Poznanie problematyki rozwoju psychicznego
i moralnego człowieka ( osobowość, potrzeby, postawy,
system wartości, normy moralne i etyczne). |
2. |
Kształtowanie obrazu własnej osoby, wyrabianie
umiejętności samooceny i oceny innych. |
3. |
Poszerzanie wiedzy o technikach pracy
nad sobą, budowaniu prawidłowych relacji i więzi międzyludzkich,
radzeniu sobie w sytuacjach konfliktowych i trudnych
z uwzględnieniem specyfiki okresu dojrzewania |
4. |
Ukazywanie pozytywnych wzorców moralnych
( w historii, literaturze, bliższym i dalszym otoczeniu) |
|
Realizacja w klasach
- j. polski
- historia
- religia
- godz. wych.
- spotkania z pedagogiem
- zaj. pozalekcyjne
|
VIII. Wychowanie zdrowotne i profilaktyka
uzależnień |
1. |
Wiedza o podstawowych zasadach higieny
osobistej. |
2. |
Higiena dziewcząt i chłopców w okresie
dojrzewania. |
3. |
Kształtowanie nawyków utrzymania czystości
i porządku, korzystania z urządzeń sanitarnych w domu,
szkole i miejscach publicznych |
4. |
Znajomość czynników szkodliwych dla zdrowia
człowieka ( hałas, brudne ręce, niemyte owoce, nadmierne
nasłonecznienie, oziębienie organizmu zaniedbania higieniczne
). |
5. |
Przekazanie wiadomości na temat chorób
zakaźnych i sposobów ich zapobiegania. |
6. |
Znajomość podstawowych przepisów przeciwpożarowych. |
7. |
Umiejętność właściwego i bezpiecznego
obchodzenia się i korzystania z przedmiotów i urządzeń
( ostre narzędzia, urządzenia elektryczne, gazowe, środki
chemiczne, trucizny, leki, przedmioty niebezpieczne
- gorące, wysoko położone) |
8. |
Umiejętność zachowania się w sytuacjach
niebezpiecznych oraz udzielania pierwszej pomocy. |
9. |
Umiejętność korzystania z pomocy medycznej. |
10. |
Znajomość zasad żywienia ( Problematyka
anoreksji, bulimii, przechowywania żywności i estetyka
przygotowywania posiłków ) |
11. |
Właściwe gospodarowanie czasem wolnym,
umiejętność wypoczywania ( wypoczynek czynny, bierny,
relaks, zdrowy sen) |
12. |
Umiejętność kontrolowania i korygowania
własnej postawy ciała podczas pracy umysłowej i fizycznej,
dobór odzieży, obuwia do rodzaju zajęć, dobór umeblowania
do wzrostu. |
13. |
Zwrócenie uwagi na Międzynarodowy Dzień
Bez Papierosa, Światowy Dzień Walki z AIDS, Dni Walki
z Gruźlicą i Chorobami Płuc , Światowy Dzień, Zdrowia,
Międzynarodowy Dzień Zapobiegania Narkomanii |
14. |
Realizacja założeń Programu Profilaktycznego
szkoły |
| |
- |
promowanie zdrowego stylu życia
i alternatywnych form spędzania czasu wolnego, |
- |
przeciwdziałanie patologii - przemocy,
agresji, uzależnieniom, |
- |
prowadzenie działalności informacyjnej
poprzez przekazywanie wiedzy na temat przyczyn
i skutków podejmowania działań ryzykownych oraz
zachowania niedostosowanego społecznie ( alkoholizm,
narkomania, nikotynizm, przedwczesna inicjacja
seksualna, wulgaryzm, wagarowanie) |
- |
zaspokajanie potrzeb indywidualnych
ucznia, możliwości, zachęcanie do poszukiwania
wartości akceptowanych społecznie |
- |
prowadzenie działalności edukacyjnej
poprzez pomoc w rozwijaniu umiejętności społecznych
i psychologicznych, |
- |
prowadzenie działalności interwencyjnej,
pomoc w rozwiązywaniu sytuacji problemowych, wspieranie
w sytuacji kryzysu- nawiązanie kontakty z Poradnią
Psychologiczno - Pedagogiczną, Komendą Powiatową
Policji, Poradnią Uzależnień KARAN Powiatową Stacją
Sanitarno Epidemiologiczną, |
- |
organizacja akcji profilaktycznych, |
- |
realizacja programu profilaktycznego
,, Jak zapobiegać Wadom Cewy Nerwowej'' uczestnictwo
w imprezach lokalnych promujących zdrowy styl
życia |
|
|
Realizacja w klasach
- biologia
- PO
- wych. fizyczne
- godz. wych.
- zajęcia z pedagogiem
- zajęcia z higienistką szkolną
|
IX. Współpraca z rodzicami |
1. |
Zapoznanie rodziców z dokumentami normującymi
życie szkoły: ustawa o systemie oświaty, Statut Szkoły,
regulamin działalności Rady Rodziców, Wewnątrzszkolnym
Systemem Oceniania, |
2. |
Wspólne z rodzicami ustalenie kierunku
oddziaływań wychowawczych. |
3. |
Bieżąca wymiana informacji o rozwoju
i postępach ucznia( rozwoju psychofizycznym, społecznym,
postępach dydaktycznych, wychowawczych, samowychowawczych
) |
4. |
Wspólne rozwiązywanie zaistniałych problemów
wychowawczych , rodzinnych i szkolnych. |
5. |
Pomoc w organizacji oraz udział rodziców
w imprezach klasowych, szkolnych i pozaszkolnych, zajęciach
pozalekcyjnych, konkursach, wycieczkach i innych formach
życia pozaszkolnego. |
6. |
Włączanie rodziców do prac społecznych
i różnorodnych działań na rzecz klasy, szkoły środowiska
- dbałość o sale lekcyjne, drobne naprawy sprzętu, poprawa
estetyki szkoły i jej otoczenia, drobne zakup, transport
, dowóz uczniów na zajęcia i imprezy pozaszkolne |
7. |
Wspólne dbanie o bezpieczeństwo uczniów
( przestrzeganie obowiązujących w szkole zasad bezpieczeństwa,
postawa współodpowiedzialności za każdego ucznia, dyżury
podczas imprez szkolnych, opieka nad uczniami podczas
wycieczek, imprez sportowych, artystycznych,) |
8. |
Gospodarowanie funduszami Komitetu Rodzicielskiego. |
9. |
Współpraca z Radą Szkoły |
10. |
Pozyskiwanie wśród rodziców lub z ich
pomocą współorganizatorów życia szkolnego , sponsorów |
|
Realizacja w klasach
- spotkania rodziców uczniów z dyrekcją szkoły, wychowawcami,
pedagogiem ( wywiadówki, zebrania, konsultacje wychowawcze,
spotkania i rozmowy indywidualne)
- lekcje wychowawcze
- pedagogizacja
|
|
